старший воспитатель

2.1. Основными трудовыми функциями старшего воспитателя являются:

2.1.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательнойдеятельности в организациях дошкольного образования:

 Обучение.

 Воспитательная деятельность.

 Развивающая деятельность.

2.1.2. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.2.2. В рамках указанных в п. 2.1 трудовых функций старший воспитатель ДОУ выполняетследующие должностные обязанности:

2.2.1. Осуществляет методическое руководство воспитательно-образовательнойдеятельностью воспитателей и других педагогических работников, обеспечиваявыполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, всоответствии с Федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования.

2.2.2. Координирует деятельность воспитателей, педагогических работников впроектировании образовательной среды дошкольного образовательного учреждения.

2.2.3. Оказывает учебно-методическую и научную поддержку всем участникамобразовательного процесса.2.2.4. Осуществляет взаимосвязь и сотрудничество в работе детского сада, семьи исоциума.

2.2.5. Содействует всестороннему развитию воспитанников дошкольногообразовательного учреждения через систему кружков, клубов, секций, объединений,организуемых в детском саду.

2.2.6. Помогает формированию общей культуры личности, социализации, развитиюпознавательных интересов воспитанников.

2.2.7. Содействует непрерывному профессиональному развитию и росту педагогов;

2.2.8. Участвует в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальныхпрограмм развития дошкольного образования.

2.2.9. Систематически выполняет разного вида контроль и анализ состоянияобразовательной и воспитательной работы в ДОУ и принятие на его основе конкретныхмер по повышению качества и эффективности работы.

2.2.10. Контролирует работу воспитателей в части:

 соблюдения прав и свобод детей, по обеспечению охраны жизни и здоровьявоспитанников во время воспитательно-образовательного процесса;

 планирования и выполнения воспитательно-образовательной работы;

 организации и проведении в группах образовательной деятельности воспитанников,режимных моментов, игровой и самостоятельной деятельности;

 выполнения годового плана работы дошкольной образовательной организации ирешений, принятых на заседаниях педсоветов;

 самообразования.

2.2.11. Организовывает проведение мониторинга:

 в начале учебного года – для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника;

 в конце года – в выявлении уровня достижений каждым воспитанникомпромежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамикиформирования интегративных качеств.